太阳城手机版

您的位置: 首页 > 操作视频

“微课”类视频制作方法

开始下载
  • 软件大小:[!--filesize--]
  • 软件类别: [!--softtype--] | 操作视频
  • 软件语言: [!--language--]
  • 运行环境: [!--softfj--]
  • 软件评级:
  • 更新时间: 2015-11-26 23:40:03
  • 软件授权: [!--softsq--]
  • 插件情况: 无插件,请放心使用
  • 相关链接: 无相关信息
  • 安全检测: 瑞星:安全 江民:安全 卡巴:安全

src="/img/ad415.png"

软件介绍

  (Micro Learning Resource)指的是运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

  目前在高校中,越来越多的学生通过观看“微课”这种方式,来帮助自己学习以及巩固知识点。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、内容结构“情景化”等特点,并且学习时间相对来说比较自由。

  区别于当下流行的慕课(PPT+站立授课 抠像)形式,圈圈今天要讲的是“微课”的另外一种实景授课模式,即PPT+实景拍摄,视频中往往包含老师、学生以及讲台、投影等设备,授课环境作为课程的“场景道具”辅助学习者体会主题课程的内容。

  这种模式可以给人一种亲切感,对于学生来说,会设想自己也在这个环境中进行学习;而对于主讲老师而言,选择这些场景也可以让听课学生很快理解学习的背景内容。

  录播式主题课程类视频一般有一个主讲老师,负责整节课程内容的讲解工作。因此在拍摄前期,与主讲老师的沟通就显得尤为重要。圈圈建议,拍摄前至少要与授课老师进行一次沟通,了解主讲老师的讲述内容、讲述策略、需不需要学生以及想要与学生实现什么样的互动效果等等。视频制作人员了解到了老师的意图之后,就可以从容地进行筹备工作。

  前面说到,授课环境作为课程的“场景道具”辅助学习者体会课程内容,那么毫无疑问,在拍摄场地的选择上不能随意。比如圈圈之前帮助拍摄一节微党课视频,拍摄环境就选择在了符合课程主题的党员学习空间,效果显著。

  微课的时长一般在10分钟左右,所以一般的单反就可以满足拍摄要求。但是需要注意的是,单反的收音效果并不是十分理想,因此圈圈给大家的建议是另外配置一部录音或者收音设备,这样可以很好的解决噪音干扰问题。

  对于“微课”类视频来说,由于不像宣传片以及微电影那样需要切换复杂的镜头,因此可以不用做分镜头脚本,但是一份大致的拍摄提纲还是必要的,方便理清思路,避免漏拍问题出现,同时也可以节约拍摄的时间。

  前期的踩点以及拍摄器材的提前准备、检查工作等内容,圈圈已经在之前的“人物采访类视频拍摄终极”中详细地讲述过,这里就不再赘述了。

  即使在拍摄前有过沟通,但是具体到现场拍摄时,依然会有计划外的情况出现,因此要及时和主讲老师进行沟通,主动提出解决问题的方法或者建议。

  比如很多老师上课时面对学生往往能够群情激昂,但是面对镜头时却显得紧张。根据圈圈的经验,如果主讲老师之前没有过类似经历,往往都会紧张,属于正常情况,区别在于每个人适应的时间不同。这个时候,工作人员需要帮助老师缓解紧张情绪,比如可以让老师先挑选一段熟悉的段落进行讲述,一般3—4讲之后,老师就可以从容面对镜头了。

  虽然之前制定了明确的拍摄脚本计划,但由于不确定因素的发生,往往需要工作人员灵活调整拍摄顺序。比如,现场如果有学生临时有事必须离开,就要赶在其走之前,把有他(她)的全景镜头或者个人镜头先拍完,避免后期制作的时候发现穿帮。

  为了避免视频看起来枯燥乏味,因此在拍摄时要根据脚本上制定的景别切换方案进行实施,不要为了省事而懒得挪动机位。

  为了使观众更好地理清班会内容的顺序、同时也是为了丰富视频内容,PPT页面的插入则是需要的。但是要根据讲解内容进行针对性的选择,避免出现老师所讲内容与PPT内容并无关系的情况发生。

  此外,PPT页面还可以作为段落与段落之间的转场,起到衔接前后的功能。还有一种情况就是老师在讲课中停顿的地方,切掉之后画面过渡并不自然,此时也可以用PPT画面进行弥补。

  有些视频可能需要加入部分动画效果或者其他内容,这个时候为了节省时间,建议分区块进行处理,比如A\B\C区,这三个区块分别表达你所要处理的内容以及处理的先后顺序等等。

  含有人物对话的镜头只需正常剪辑即可,而非对话性记录镜头一般控制在5s,大特写镜头(包括调味镜头)可以稍短,3s左右。需要注意的是这是能用的片段,掐去头尾,主要是为了避免操作上带入的抖动以及开机时的口令,所以实际当工作人员按下rec开机键到关闭,这段时间控制在7~8秒(主要针对录制时)。

  视频的最后往往是主题课程的总结部分,这个时候往往需要配乐进行辅助,此时每个镜头的拼接要跟着音乐的鼓点、节奏走。音乐的高潮部分,最好也是视频所要表达和升华主题的部分。

  除了正常的剪辑之外,我们有的时候需要借助一些特效来实现更好的画面效果。比如“微课”中的游戏环节,游戏规则通过动画的形式可以更容易地被同学所理解。

  此外,一些特定的字幕内容也需要进行包装,比如各个环节的名称。这样可以起到突出、概括以及总结的作用,能给观众留下清晰的视觉印象。但是需要注意使用合理的字体、字号以及字符间距,使之符合大多数人的阅读习惯。

  关于“微课”类视频的拍摄以及制作,圈圈今天就为大家介绍到这里,欢迎大家对我们的推送内容提出宝贵建议~

  复旦大学人文社科公开课集 共52门,历史、文学、哲学为主,略做分类,不分先后。 1、【历代行政区划略说】4集,谭其骧主讲。 a、、

  分四部分,看相关书籍,看相关影相,看优秀的照片,拍照片。把每天看过的书籍和影相和优秀照片里自己可以吸收的部分总结出来,并在次日拍的照片中运用。把拍的照片分享到图片社区,以清楚的认识自己拍的照片的水平。 资源:已买的摄影相关的书籍,有旅行摄影圣经(1、2)、电影化叙事、天才写...

  一.西瓜会制作视频的流程 看书、标出重点 思维导图[文件夹:长图文] PPT[文件夹:幻灯片] 音频:语音直播讲课 初稿:转化语音为文字(兼职大学生) 台本:修改初稿、PPT[文件夹:台词] 录制:分镜头录制、剪辑脚本[文件夹:视频...

  “娘子误入我的府邸,还盯着这儿一直看,想必是要留下来吧?”回眸,却见一长相俊美的白衣少年,正满眼笑意的盯着自己瞧,“我这白黎庭院皆生妙处,若是到了寒冬腊月,院子里却还是温暖如春的,只是那时的景色不知比现在美上多少倍的。”男子自顾自的走到一边的汉白玉桌旁。抬腕轻捻桌上青...

  编码-解码框架不同于: 1、先解码再编码。 2、每次对groundtruth和预测的帧之间的差进行编码,进行下一次预测。 3、多帧预测时对相邻两帧预测的差(t, t+1)进行编码,预测下一帧(t+2) 改进: 每次预测下一帧,需要输入前一帧预测和真值的差,当进行多帧预测时无...

  躺着躺着 盖上一床被子 地上还滩着黄色的光影 悄悄 从脚趾爬到头发 变成一群蚊子 歌唱 嗡嗡 侧个身 瞥见 那是白光 在黑夜的眼睛里 白光

  自七月初以来,国家队增仓创业板的苏交科、昆仑万维后,风格已从价值修复转向价值估值,即炒未来的格局。 未来在那? 一方面是改革的未来。国企混改、地方改革(以上海改革为龙头)必将拥有未来,改变现有状况,是值得遐想的。 另一方面是科技的未来。以人工智能、大数据、区块链、虚拟现实等...

预留广告位置

下载地址

相关说明

  • 推荐使用 网际快车 下载本站软件,用 WinRAR最新版 进行解压.
  • 目前很多国产软件以及汉化等安装程序捆绑流氓插件,大家在安装的时候务必留意每一个安装步骤.都客网不会接任何捆绑插件的广告.
  • 如果您发现此软件无法下载,请稍后再次尝试.
  • “微课”类视频制作方法 已通过本站测试,测试结果请参看说明及截图.
  • “微课”类视频制作方法 为网上收集,若无意中侵犯了您的版权,请与我们联系.
  • 本站为非营利性站点,所有资源均是网上搜集或私下交流学习之用,任何涉及商业盈利目的均不得使用,否则产生的一切后果将由您自己承担.
字母检索 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z